Este Plan se ha consolidado como un instrumento educativo fundamental de la Consejería de Educación y Ciencia y apuesta por una manera distinta de entender las tareas educadoras para que lleguen más allá de las aulas, buscando marcos históricos, naturales y artísticos que despierten en el alumnado nuevas sensaciones, tanto en la región, como en otras Comunidades Autónomas, como Andalucía, Aragón, Extremadura, Cantabria, Madrid o Comunidad Valenciana.
Entre otros objetivos, persigue el acercamiento a otras gentes y culturas desde un planteamiento de respeto y convivencia que permita a los chicos y chicas un enriquecimiento como ciudadanos y ciudadanas.
{mosgoogle}La propuesta de actividades lleva a descubrir nuestro entorno desde un nuevo punto de vista: los cuentos de hadas se harán realidad para los niños y niñas de Educación Infantil con la Princesa Catalina y el Mago Kandum en el Castillo de Consuegra; los chicos y chicas podrán escuchar cuentos bajo la luz atenta de las estrellas en Daimiel y Albacete; En definitiva, ningún paraje de la Comunidad quedará sin descubrir por los jóvenes viajeros.
Existen diferentes modalidades de actividad o viaje. La más utilizada por los centros son los “Viajes de un día” que permiten a los alumnos conocer su realidad más cercana y adaptar el programa a sus necesidades educativas. Algunas de las actividades se organizan y programan directamente desde la Consejería de Educación y otras muchas se recomiendan por su marcado carácter educativo.
Los “Viajes de dos días” están destinados fundamentalmente al alumnado de menor edad y para los que esta experiencia constituye su primera noche fuera de casa.
Los “Viajes de tres días” se ubican en centros de interés importantes y permiten un conocimiento intensivo de un mismo entorno sin apenas desplazamientos, salvo en las actividades programadas para el alumnado de mayor edad.
Los “Viajes de cinco días” permiten al alumnado conocer más a fondo parajes extensos de Castilla-La Mancha y otras Comunidades Autónomas e incluso otros países con costumbres totalmente diferentes como el caso de Marruecos.
Los viajes de más de 1 día de duración se complementan con diferentes actividades: veladas, talleres, dramatizaciones, etc.
En esta convocatoria destaca la alta participación del alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria, prácticamente un tercio del volumen total.
Como novedad, se incluye la posibilidad de que varios grupos del tercer ciclo de Primaria visiten Marruecos dentro de las actividades desarrolladas en colaboración con el Instituto de Teatro del Mediterráneo en el marco del programa “La llegada del otro”.
Entre otros objetivos, persigue el acercamiento a otras gentes y culturas desde un planteamiento de respeto y convivencia que permita a los chicos y chicas un enriquecimiento como ciudadanos y ciudadanas.
{mosgoogle}La propuesta de actividades lleva a descubrir nuestro entorno desde un nuevo punto de vista: los cuentos de hadas se harán realidad para los niños y niñas de Educación Infantil con la Princesa Catalina y el Mago Kandum en el Castillo de Consuegra; los chicos y chicas podrán escuchar cuentos bajo la luz atenta de las estrellas en Daimiel y Albacete; En definitiva, ningún paraje de la Comunidad quedará sin descubrir por los jóvenes viajeros.
Existen diferentes modalidades de actividad o viaje. La más utilizada por los centros son los “Viajes de un día” que permiten a los alumnos conocer su realidad más cercana y adaptar el programa a sus necesidades educativas. Algunas de las actividades se organizan y programan directamente desde la Consejería de Educación y otras muchas se recomiendan por su marcado carácter educativo.
Los “Viajes de dos días” están destinados fundamentalmente al alumnado de menor edad y para los que esta experiencia constituye su primera noche fuera de casa.
Los “Viajes de tres días” se ubican en centros de interés importantes y permiten un conocimiento intensivo de un mismo entorno sin apenas desplazamientos, salvo en las actividades programadas para el alumnado de mayor edad.
Los “Viajes de cinco días” permiten al alumnado conocer más a fondo parajes extensos de Castilla-La Mancha y otras Comunidades Autónomas e incluso otros países con costumbres totalmente diferentes como el caso de Marruecos.
Los viajes de más de 1 día de duración se complementan con diferentes actividades: veladas, talleres, dramatizaciones, etc.
En esta convocatoria destaca la alta participación del alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria, prácticamente un tercio del volumen total.
Como novedad, se incluye la posibilidad de que varios grupos del tercer ciclo de Primaria visiten Marruecos dentro de las actividades desarrolladas en colaboración con el Instituto de Teatro del Mediterráneo en el marco del programa “La llegada del otro”.
