Eduardo Muñoz Martínez.– Los días 16 y 17 de este mes de abril se ha desarrollado la segunda parte del proyecto educativo y solidario, que une arte urbano y cooperación internacional, al que han asistido la Concejal de Asuntos Sociales, Aurora Galisteo, el Responsable de Comunicación de Manos Unidas, Pelayo Dorado Alonso y Manuel Navas Linares, tesorero Diocesano de la ONGD.
El proyecto, que se puede tildar de innovador, de Educación para el Desarrollo y dirigido a centros educativos, tiene cómo objetivo sensibilizar al alumnado sobre la realidad de los países en vías de desarrollo y fomentar valores de solidaridad, sostenibilidad y compromiso social, como ha dejado claro la señora Galisteo, conformado por un taller didáctico, coordinado por Jorge e Isabel, con formación impartida por Nuria Iglesias, técnico de enlace del área de educación para el desarrollo de Manos Unidas, junto con los precitados.
El proyecto se ha realizado en coordinación con el Ayuntamiento capitalino, que cede espacios centros educativos, que participarán en un concurso que tendrá como premios la visita a un museo o monumento artístico, o material para el centro ganador. También habrá diplomas y obsequios para el resto de centros participantes. El culmen de este proyecto será un vídeo resumen y un dossier final que recogerá todas las actividades desarrolladas por los cinco centros participantes.
Hay que decir que esta iniciativa está vinculada con un proyecto de cooperación en Guatemala, en San Ildefonso de Ixtahuacán, en el departamento de Huehuetenango, para mejorar las condiciones de vida, garantizando el acceso al agua potable de forma que los recursos hídricos se distribuyan de forma sostenible y equitativa. Los resultados esperados son el fortalecimiento de la gestión municipal del agua, la mejora del acceso y la promoción de una gestión comunitaria y sostenible del recurso, a través de la cual Manos Unidas apuesta por una educación transformadora que combina el aprendizaje en las aulas con la realidad global, utilizando el arte como herramienta de concienciación y cambio social.
Gracias a Enar, Sara y Nereida podemos sacar una conclusión de la experiencia para los alumnos, – en este caso alumnas -, que lo resumían de la siguiente forma: «proyecto bonito, sensibilizador y atractivo».
