El comisionado para la Accesibilidad del Gobierno regional, José Luis Escudero, ha visitado la sede central de Ilunion, en Madrid, para seguir estableciendo vías de colaboración con el fin de mejorar la accesibilidad en los centros educativos de Castilla-La Mancha. La educación inclusiva es uno de los pilares básicos de la nueva Ley de Accesibilidad Universal que se encuentra finalizando su proceso de participación. Escudero ha destacado que el objetivo es conseguir, también, la accesibilidad universal en los centros educativos, contemplando todas sus dimensiones y redoblando esfuerzos en los aspectos cognitivo, sensorial y de la comunicación.
Ilunion es una de las entidades que colabora con el Gobierno de Castilla-La Mancha en el desarrollo de la nueva Ley de Accesibilidad Universal y ha creado ya proyectos encaminados en la mejora de la accesibilidad en centros educativos, como el que se presentó el pasado mes de junio en el Centro de Educación Especial Pedro Solís de Guadalajara, un jardín elevable para que el alumnado en silla de ruedas pueda participar en las clases prácticas de jardinería.
“Llevar la accesibilidad universal a todos los centros educativos de la región es uno de los compromisos adquiridos por el Gobierno de Castilla-La Mancha en la elaboración de la nueva ley. Así lo hemos expuesto recientemente en el Pleno del Consejo Escolar, destacando que la educación inclusiva es uno de sus pilares básicos, que aparecerá reflejado en el articulado con el fin de garantizar la plena autonomía del alumnado, independientemente de sus capacidades”, ha asegurado Escudero.
Para conseguir este objetivo, se avanzará en tres líneas principales: la eliminación de barreras arquitectónicas en centros educativos, la accesibilidad cognitiva y sensorial en espacios físicos y material curricular, así como en la formación del profesorado y personal educativo para reforzar sus capacidades en esta materia.
“Lo que se persigue es garantizar la igualdad de oportunidades para todo el alumnado y eso pasa por avanzar en educación inclusiva y garantizar la accesibilidad universal en todos los centros educativos, de formación profesional y universitarios de la región”, ha concluido Escudero.
