La Delegación de Educación del Ayuntamiento de Daimiel ha puesto en marcha un ciclo de talleres de prevención del acoso escolar dirigido al alumnado de primero de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de la localidad. La iniciativa, que se desarrolla en colaboración con la psicóloga Gema Peinado, autora del libro Stop Acoso, pretende sensibilizar a los adolescentes sobre una problemática que preocupa al conjunto de la comunidad educativa y proporcionarles herramientas para reconocerla y actuar ante ella.
La coordinadora de Educación, Mari Cruces Pozuelo, ha explicado este viernes que esta propuesta da continuidad a los ciclos formativos impulsados en años anteriores, en los que ya se había trabajado con Gema Peinado en cuestiones como la gestión de las emociones y el control del estrés en adolescentes. En esta ocasión, la temática elegida responde a la preocupación trasladada tanto por las familias y el profesorado como por los propios jóvenes.
Los talleres se dirigen a todo el alumnado de primero de ESO y se estructuran en dos sesiones de 90 minutos por centro. Las primeras clases comenzaron el jueves 5 de noviembre en el IES Juan D’Opazo y continúan este viernes en el instituto Ojos del Guadiana y en el Divina Pastora donde también se imparte Secundaria.
Durante el primer encuentro, de carácter principalmente teórico y apoyado en recursos audiovisuales, Gemma Peinado ha abordado el concepto de bullying y su diferenciación respecto a una pelea, una broma o un conflicto puntual. Para ello, explicaba las características que definen el acoso escolar, como su prolongación en el tiempo, la intimidación y la desigualdad de poder entre las personas implicadas.
La psicóloga también ha profundizado en las distintas modalidades de acoso, más allá de las agresiones físicas. Así, prestaba especial atención al acoso verbal y social, este último relacionado con situaciones de exclusión de los grupos de amigos o de las actividades compartidas, además del ciberacoso, que tendrá un tratamiento específico en la segunda sesión.
Otro de los aspectos fundamentales del taller es identificar los diferentes papeles que intervienen en una situación de bullying: el agresor, la víctima y los compañeros que actúan como espectadores. En este sentido, Peinado destacaba la importancia de romper la llamada ‘ley del silencio’ y animaba a los alumnos a no permanecer callados cuando presencien una situación de este tipo, entendiendo que comunicarlo no es ser un chivato, sino ayudar a un compañero.
Los participantes han recibido también pautas sobre dónde acudir cuando tengan dudas o detecten posibles casos. Entre las herramientas disponibles figuran los adultos de referencia de cada centro educativo y los buzones de convivencia, que permiten realizar consultas o comunicar situaciones de manera anónima.
Por su parte, el concejal de Educación, José Luis Calvo, ha incidido en la importancia de abordar el acoso escolar desde un enfoque preventivo y educativo, dada su repercusión en el bienestar emocional, social y académico de niños y adolescentes. Asimismo, ha agradecido a la Diputación Provincial de Ciudad Real la financiación íntegra de esta actividad.
La segunda sesión, prevista para la última semana de noviembre, tendrá un carácter más práctico e incluirá dinámicas participativas y ejercicios para trabajar los distintos tipos de acoso escolar, tanto físico como verbal, social y a través de internet.
