Los estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato y de Formación Profesional podrán promocionar y titular este curso, de forma excepcional, sin tener en cuenta el número de asignaturas suspensas, como confirma una orden del Ministerio de Educación y Formación Profesional publicada este viernes en el Boletín Oficial del Estado (BOE).
La orden, que recoge los acuerdos alcanzados por el ministerio que dirige Isabel Celaá y las comunidades autónomas en la Conferencia Sectorial de Educación del pasado 15 de abril, establece también que la repetición de curso debe ser «muy excepcional» para evitar que la pandemia del coronavirus, que mantiene suspendidas las clases presenciales desde el 16 de marzo, pueda «perjudicar» al alumnado afectado por el cambio a la enseñanza a distancia.
En ese sentido, la orden firmada por Celaá, que entra en vigor este sábado, permite a las comunidades autónomas competentes «flexibilizar» los criterios de evaluación, promoción y titulación «sin tener en cuenta limitaciones que afecten al número de áreas pendientes».
«Los estudiantes promocionarán de curso y la repetición se considerará una medida de carácter excepcional, que se adoptará en todo caso de manera colegiada por el equipo docente en función de la evolución académica del estudiante durante el periodo previo a la suspensión de la actividad lectiva presencial», señala la orden que establece las directrices para el tercer trimestre del curso actual.
En el documento, el Ministerio de Educación admite que cinco comunidades autónomas (Andalucía, Castilla y León, Euskadi, Madrid y Murcia) han mostrado «su disconformidad» con el acuerdo. En el caso de Euskadi, porque consideraba que invadía sus competencias. En las cuatro restantes, todas gobernadas por el Partido Popular y Ciudadanos, se reclamaba a Celaá que fijase un criterio común en toda España para la promoción y titulación este curso.
Algunas de estas comunidades pedían que el Ministerio de Educación precisara el número mínimo de suspensos con los que un estudiante podría pasar de curso o conseguir su título este años. Sin embargo, la ministra Celaá aseguró la semana pasada en una entrevista a Europa Press que esa decisión no le correspondía.
FLEXIBILIDAD GENERAL PARA EVALUAR
La orden publicada este viernes en el BOE precisa que la evaluación del alumnado de Secundaria «será integradora y colegiada, dando prioridad a la progresión y consecución de los objetivos generales establecidos para la etapa y el desarrollo de las competencias correspondiente frente a la superación de los criterios de evaluación específicos de cada materia».
También se podrán flexibilizar los criterios de obtención del título de Bachillerato, «basándose en la evolución del alumno en el conjunto de las materias y su madurez académica en relación con los objetivos de la etapa educativa y las competencias correspondientes», sin tener en cuenta las materias pendientes.
Además, se autoriza de manera general la ampliación en un año del límite de permanencia en Bachillerato de aquellos alumnos que se hayan visto afectados por las circunstancias de este curso escolar.
La misma «flexibilidad» se aplicará en la Formación Profesional Básica para conseguir del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria, y en el caso de los títulos de grado medio y grado superior de Formación Profesional, la orden establece que se atiendan «a principios generales de adquisición de la competencia general del título y no de la superación de la totalidad de los módulos formativos».
Algo parecido se aplicará en las enseñanzas artísticas y deportivas, donde «los responsables educativos también podrán autorizar la modificación de los criterios de evaluación de los alumnos» y aplazar las pruebas específicas de acceso hasta «el momento en que las circunstancias sanitarias lo permitan». También se flexibilizarán las enseñanzas de idiomas, al igual que con los programas del tercer trimestre de educación de adulto.
«IDENTIFICAR» A LOS DESCONECTADOS
Todas estas medidas tienen el objetivo de paliar la «brusca alteración del desarrollo del curso escolar» que ha provocado «la situación de emergencia sanitaria» en España, con especial atención al alumnado más vulnerable por las condiciones socioeconómicas familiares, y aquellos que han dejado de seguir las clases a distancia durante el confinamiento.
Por ello, la orden ministerial pide que los centros educativos identifiquen «al alumnado desconectado o no localizable» y preparen «planes específicos de recuperación del vínculo escolar y de refuerzo» para ayudar a reincorporar a estos escolares «a la actividad educativa tan pronto como sea posible».
La orden publicada este viernes en el BOE apremia tanto a la administración como a los centros a hacer «un esfuerzo especial para identificar al alumnado que carece de medios de conexión digital» y organizar «sus recursos de apoyo para favorecer en la medida de lo posible la adecuada atención al alumnado con necesidades educativas especiales».
Vergonzoso lo resuelto por la Sra. Ministra, gracias a resoluciones como esta les va a nuestros estudiantes, equiparando a todos por igual.
También muy lista, tirando balones fuera y dejando el problema a las comunidades.
VIVA EL COMUNISMO!!!!! Trabajes o no pasas de curso. ALUCINANTE!
Igualdad…desde la mediocridad.
Esto es el progresismo.
Da igual que te esfuerces…
Que así se se construye una sociedad y un país justo.
Como no tienen ni idea de gestionar problemas serios y gordos optan por lo fácil y el populismo. Que desastre y así en todo